Cuando hablamos de aprendizaje, nos viene a la mente muchas definiciones, siendo la mas efectiva de conocer que es la adquisición de conocimientos, destrezas y habilidades de un individuo. por lo cual la planificación de esto requiere que el docente lo dirija hacia el cumplimiento de objetivos o metas.
Teniendo en consideración lo anterior podemos decir que, para una efectiva planificación de Aprendizaje significativo y natural se deben dar pasos importantes:
a- Motivación: crear un ambiente escolar saludable, de intercambio de experiencias concretando los conocimientos previos. actividades pre-instruccionales
b-Exploración: proponer exponer al estudiante las aplicables del nuevo conocimiento, en que procesos la puede utilizar. actividad co-instruccional, investigación y profundizar.
c- Practicar: después de comprender el uso, se dispone a usarlo de forma real, ya que aprende haciendo.
d- Aplicación: no se debe confundir con la anterior, al volverse un experto en el uso del tema, el alumno podra
utilizarlos en actividades nuevas, casos reales y proyectos propios.
Estos pasos guardan cierta relación con los niveles de pensamientos, pero de una manera mas concreta, que pueden ser llevados en la planificación de las asignaturas, dirigidas al aprendizaje significativo del alumno, evitando la improvisación y rutinas exhaustivas en las clases.
Conociendo estos parametros para la concresion del apendizaje significativo puedo decir que nos resultaria mas facil de aplicar en nuestras estrategias de enseñanza, ya que a veces la diversidad de los estilos de dirigirla depende de las capacidades del docente, y la manera de como la emplea en sus actividades educativas. Lo importante de esto, que las aportaciones que se dan ahora en cuestión de aprendizaje, nos orienta en en nuestra labor pedagógica, generando cambios y estilos de enseñar novedosos con la finalidad de crear un producto real en nuestros alumnos.
ResponderEliminar