ALFA TUNING DE AMERICA LATINA

Nace en el 2004 como una metodología con la finalidad de Armonizar las estructuras de los sistemas educativos en armonia. El mismo esta compuesto por las competencias genéricas, específicas, las funciones del ECTS, Enfoques Educativos y promoción de la Calidad de la Educación.
Cuando hablamos de Competencias es importante señalar que:

• Resultados de Aprendizaje: son los objetivos y las metas que el participante es capaz hacer al finalizar determinado aprendizaje, esto conlleva plantear los obejtivos encaminados a la busqueda de resultados que se desean obtener por medio del curso o asignatura.
• Competencias: es la combinación de diversas habilidades, capacidades y destrezas que le permiten al individuo adquirir nuevos conocimientos y aplicar los ya adquiridos. Estos van muy vinculados con los resultados de aprendizaje, es decir las dos se complenmentan de manera directa.

La lineas que debe seguir esta metodología podemos mencionar las competencias en la temática dada, los enfoques de aprendizaje inmerso en las competencias, los creditos y valor academico de su aplicación.
Las Competencias dentro del Campo Educativo:

• Competencias Genéricas: considerada en diversas carreras
• segun su orden de prioridad
• 1. Capacidad de actualizar, ser práctica, analitica, panificada y orientada a la Calidad.
• 2. Para la toma de decisiones, crítica, gestiora de proyectos, investigativa, creativa, autónoma, con responsabilidad humana.
• 3. valor a la diversidad, compriso con la cultura, comunicativa en otros idiomsd, motivadora.
• Competencias Específicas
• basada en la Educación
• Domina los aspectos curriculares, saberes de las disciplinas.
• Diseño de estrategias.
• Innovadora
• Gestiona proyectos de acción educativa.
• Posibilita el cambio de acciones educativas, a través de nuevas políticas, acercamiento con la comunidad educativa.
• Intercambio socio cultural.

En fin las compertencias estan inmersa en los campos curriculares y no deja atrás los enfoques educativos, sino que le proporciona nuevos ámbitos, maneras y diseño de la propia labor de la enseñanza y el aprendizaje.